Образование: Московский Государственный Институт музыки им. Шнитке (класс гитары)
Стаж преподавания: 15 лет

Достижения, грамоты:
Лауреат Международного конкурса в Волгограде Tabula Rasa, 2009 г.
Дипломант Международного конкурса исполнителей на классической гитаре в Белгороде, 2009 г.
Лауреат I Международного конкурса Mozzani Competition (Италия) в составе дуэта, 2011 г.
Организатор музыкальных фестивалей, руководитель музыкальной группы

«С 6 лет играю на гитаре. Первым учителем был мой папа, который и привёл меня в 11 лет в музыкальную школу. Далее последовали годы музыкального училища и Вуза, участие в конкурсах, концертная деятельность... На мой взгляд, профессия преподавателя музыки – это не только умение владеть инструментом и передавать ученику свои знания, но умение понимать его, как личность. Именно поэтому на уроках мы общаемся на разные темы, ходим вместе на концерты, можем выпить кофе, поговорить о музыкальных событиях или личных темах.

Люблю посещать мастер-классы ведущих мировых гитаристов, чтобы потом пересказывать своим ученикам то, что узнала, хочется быть постоянно в теме. Я считаю, что преподаватель должен быть «играющим тренером», а не только рассказывать теорию, поэтому уделяю сама много времени личным тренировкам на инструменте, чтобы быть в хорошей форме и радовать своих учеников на концертах».

Образование: В 2014 году с отличием окончил Забайкальское краевое училище искусств по классу классической гитары, в 2019 с отличием окончил ГКА им. Маймонида в Москве в классе Ровшана Мамедкулиева
Стаж преподавания: 7 лет

«В 99% случаев моя программа обучения строится из музыкальных предпочтений учащегося, обязательно большую часть программы должны занимать песни или произведения, которые ученик мечтает сыграть. Всегда, при знакомстве с новым учеником, прошу его составить список песен, которые ему нравятся. Затем, исходя из этого списка, составляется программа под каждого ученика в отдельности. Обучение в большей степени сосредоточено на технике игры, чтобы как можно быстрее и качественнее овладеть любимой песней или произведением. При этом на уроках мы не занимаемся многочисленными абстрактными упражнениями, весь материал берется из музыки, чтобы ученик в конце урока видел свой прогресс. Я люблю сочинять музыку и делать аранжировки и переложения популярной и классической музыки для гитары, редакции или подборы на слух, максимально близкие к оригиналу, которые я делаю исходя из пожеланий ученика.
Безусловно, у меня есть программа обучения, но все же стараюсь выстраивать план исходя из любимой музыки учащегося, поэтому всегда прошу ученика составить список песен или произведений, которые ему нравятся. Любимая музыка всегда будет мотивировать к занятиям».